Masa aku Darjah 1 dulu, things were simpler. There was less academic pressure, and the syllabus was more basic. Jangankan kata syllabus, everything pun simpler dulu. Segalanya macam tenang dan slo-mo, perasan tak? Now dah berbeza. Segalanya laju dan cepat, seiring dengan perubahan dunia. Digital revolution dah ubah cara kita access information dan cara anak-anak sekarang belajar. Anak-anak sekarang membesar dalam dunia yang demand new skills dan critical thinking. That's why sistem pendidikan juga perlu disesuaikan dengan landskap baru ni. Bermakna, sukatan pelajaran mestilah lebih maju, walaupun untuk sekolah rendah.
Berangin juga aku baca some komen dalam post tu.
"Tujuan pergi sekolah untuk jadi pandai, atau kena jadi pandai sebelum ke sekolah?"
Ya betul. Sekolah tempat untuk belajar dan jadi pandai, TAPI ada asas-asas yang mesti dimiliki oleh anak-anak sebelum masuk sekolah. Year 1, reading ability is one of the most important basic skills. Kerana, banyak subjek lain macam maths, sains, dan PAI bergantung kepada kebolehan membaca dan memahami arahan. Dalam konteks pendidikan moden, sekolah tak harap anak-anak jadi pandai sepenuhnya sebelum masuk sekolah, but they should have a certain foundation.
Mastering asas membaca adalah perkara yang sepatutnya NORMAL and expected, especially prasekolah kat Malaysia dah bersepah. Itulah tujuannya masukkan anak ke pra-sekolah, supaya anak-anak dapat the basics of literacy and numeracy sebelum masuk Darjah 1. Kau jadi mak bapak boleh tak jangan lepas tangan sangat? Kau beromen bukan main laju lagi keluar anak berderet-deret, tapi bab bagi anak belajar nak serah bulat-bulat kat orang. Akai ada?
One thing yang kita kena faham, education system works in the form of progressive learning. Maknanya setiap tahun akademik dibina di atas asas yang telah dipelajari sebelumnya. Kalau anak-anak masih tak boleh membaca di Tahun 1, this will affect their ability to follow other subjects yang mana arahan dan masalah perlu dibaca dan difahami sebelum diselesaikan (maths sebagai contoh). Subjek-subjek lain macam sejarah, agama islam and sains pun perlu kebolehan membaca dan memahami teks. That's why pandai membaca sebelum masuk Darjah 1 adalah KEMESTIAN.
Jangan nak banding dengan 40 tahun lepas punya cerita. Even 40 tahun lepas pun, yang pada ketika tu sekolah tadika belum jadi satu yang normal, aku yang dah bersekolah tadika jadi bosan dalam kelas. Why? Sebab kat tadika, aku dah belajar matchkan words dengan gambar. Which one is father. Which is mother. Which one is sister. Masuk Darjah 1 cikgu baru nak ajar A for Apple. B for Ball. C for Cat. Memang selayaknya aku dapat hadiah english terbaik hujung tahun 🤗. Dapat jadi lead female dalam english teater Little Miss Muffet juga. Sebab cikgu kata english fluency aku dah setaraf Naomi Campbell masa ni. Darjah 1 aku dah jadi heroin, ya. Respek sikit! Kulit itam nevermind. Janji heroin. Kesian hero aku. Kahkahkah.
About Maths pulak. Ramai yang ingat maths hanyalah nombor. Hakikatnya, maths sekolah rendah ada melibatkan penyelesaian masalah berbentuk ayat. Anak-anak perlu baca arahan dan soalan berbentuk pemahaman sebelum boleh selesaikan masalah matematik. Just imagine kalau membaca pun tak boleh. Dan konfem-konfem ketinggalan dalam subjek ni. Pastu kau merempan kata syllabus maths susah. Padahal anak kau tak dapat menguasai pemahaman kerana baca pun tak lancar.
One thing yang kita kena faham, education system works in the form of progressive learning. Maknanya setiap tahun akademik dibina di atas asas yang telah dipelajari sebelumnya. Kalau anak-anak masih tak boleh membaca di Tahun 1, this will affect their ability to follow other subjects yang mana arahan dan masalah perlu dibaca dan difahami sebelum diselesaikan (maths sebagai contoh). Subjek-subjek lain macam sejarah, agama islam and sains pun perlu kebolehan membaca dan memahami teks. That's why pandai membaca sebelum masuk Darjah 1 adalah KEMESTIAN.
Jangan nak banding dengan 40 tahun lepas punya cerita. Even 40 tahun lepas pun, yang pada ketika tu sekolah tadika belum jadi satu yang normal, aku yang dah bersekolah tadika jadi bosan dalam kelas. Why? Sebab kat tadika, aku dah belajar matchkan words dengan gambar. Which one is father. Which is mother. Which one is sister. Masuk Darjah 1 cikgu baru nak ajar A for Apple. B for Ball. C for Cat. Memang selayaknya aku dapat hadiah english terbaik hujung tahun 🤗. Dapat jadi lead female dalam english teater Little Miss Muffet juga. Sebab cikgu kata english fluency aku dah setaraf Naomi Campbell masa ni. Darjah 1 aku dah jadi heroin, ya. Respek sikit! Kulit itam nevermind. Janji heroin. Kesian hero aku. Kahkahkah.
About Maths pulak. Ramai yang ingat maths hanyalah nombor. Hakikatnya, maths sekolah rendah ada melibatkan penyelesaian masalah berbentuk ayat. Anak-anak perlu baca arahan dan soalan berbentuk pemahaman sebelum boleh selesaikan masalah matematik. Just imagine kalau membaca pun tak boleh. Dan konfem-konfem ketinggalan dalam subjek ni. Pastu kau merempan kata syllabus maths susah. Padahal anak kau tak dapat menguasai pemahaman kerana baca pun tak lancar.
Contohnya, soalan "Ali ada 7 epal. Dia beri 2 kepada Ahmad. 2 lagi kepada Siti. Manakala 1 biji jatuh ke dalam longkang dan busuk. Berapa baki epal pada Ali?" Simple je ni, tapi anak-anak perlu kebolehan membaca dan memahami soalan sebelum boleh buat pengiraan. Subjek maths Darjah 1 dah tak se-simple syllabus kita 40 tahun dulu. Masuk bab 2 dah belajar pecahan pulak. Kita dulu pecahan masuk Darjah 2 baru start belajar. Sifir pun start belajar Darjah 2. Now, sifir pun dah start belajar masa Darjah 1. Nak tak nak kita kena terima perubahan sistem pendidikan.
Ok. Ni kalau aku cakap ni jangan kecil hati tau. Aku bercakap ikut pengalaman sendiri. Apa yang aku nampak, those yang serah bulat-bulat pada sekolah untuk jadikan anaknya "pandai", dulu semasa dia kecil, mak bapaknya pun buat gitu juga. Mak bapak tak ambil tahu sangat pelajaran dia, let alone mengajarnya di rumah. Sebab itu bila dia dah ada anak, dia merasa takde keperluan untuk dia bimbing anak di rumah sebab itu kerja cikgu.
Masa aku sekolah dulu, Mak Aji and Pak Aji pun tak ambil tahu sangat hal pelajaran aku. Sekadar tanya "Takde homework?" Atau "Bila exam?". Dorang nak tahu result saja. Aku belajar sendiri. Buku latihan extra pun aku takde. Semuanya dengan buku teks saja. Kalau tak faham, belajar sendiri atau tanya kawan. No such thing tanya mak bapak atau minta mak bapak ajarkan. Sebab aku yang akan kena balik "Kau kat sekolah buat apa? Melangok? Cikgu ajar kat depan kau bersembang kat belakang?" Aaa itu yang aku dapat balik.
Tapi, kawan-kawan aku yang mak bapaknya pensyarah, jenis yang kecik-kecik dah duduk banglo tu semua, mak bapaknya bimbing anak di rumah. Jangankan kata boleh mengajar anak buat homework, siap hantar lagi anak ke tusyen. Tak cukup dengan tusyen, anak-anak dorang dihantar pula ke kelas piano and kelas ballet. Biar ada kemahiran. Anak-anak inilah bila membesar menjadi parents yang sangat ambil tahu hal pelajaran anak-anak. Parents kelompok inilah yang anak-anaknya kuasai 3M dengan baik sebelum masuk Darjah 1. Parents kelompok inilah yang anak-anaknya menguasai kemahiran bermain muzik, public speaking and macam-macam lagi di sekolah. Pastu bila anak kau tak dapat peluang, kau kata anak orang tu pakai kabel. Kahkahkah. Shallow!
Aku bersyukur jodoh aku adalah anak orang have-have. Sebab kitorang punya upbringing lansung takde overlap. Totally berbeza. Disebabkan perbezaan itulah, anak-anak aku dapat bimbingan yang berbeza dari apa yang aku dapat dulu. Kalaulah jodoh aku sekufu dengan aku dari segi sosio-ekonomi, rasanya aku akan biarkan Redza and Rayyan belajar sendiri, buat homework sendiri dan maybe tak terfikir nak hantar dorang ke kelas tusyen dan kemahiran. Mesti modal aku, "Mama dulu takde pun tusyen-tusyen ni. Helok je pun dapat masuk boarding school".
En Wan membesar dalam keluarga yang education semua power-power. Cousins dia belajar USA ada, UK ada, Australia ada. Kakak dia sendiri grad USA. Kalau beraya kat Tganu tu, macam sekufu je semua. Yang doktor, yang lawyer, yang akauntan, yang engineer. Environment dia dah terbiasa dengan cemerlang dalam pelajaran. Mok dengan arwah ayah walaupun tak belajar tinggi, tapi sebab berduit, dorang bantu provide tusyen, belikan banyak buku rujukan and latihan. Jadi bila En Wan ada anak, dia repeat kebiasaan dia semasa kecil. Redza dulu masa nak SPM, soalan Fizik masih lagi boleh rujuk En Wan kalau stuck tak jumpa jawapan. Bapak dia boleh jawab kau! Kalau tanya aku, sadaqallah.
Ok. Ni kalau aku cakap ni jangan kecil hati tau. Aku bercakap ikut pengalaman sendiri. Apa yang aku nampak, those yang serah bulat-bulat pada sekolah untuk jadikan anaknya "pandai", dulu semasa dia kecil, mak bapaknya pun buat gitu juga. Mak bapak tak ambil tahu sangat pelajaran dia, let alone mengajarnya di rumah. Sebab itu bila dia dah ada anak, dia merasa takde keperluan untuk dia bimbing anak di rumah sebab itu kerja cikgu.
Masa aku sekolah dulu, Mak Aji and Pak Aji pun tak ambil tahu sangat hal pelajaran aku. Sekadar tanya "Takde homework?" Atau "Bila exam?". Dorang nak tahu result saja. Aku belajar sendiri. Buku latihan extra pun aku takde. Semuanya dengan buku teks saja. Kalau tak faham, belajar sendiri atau tanya kawan. No such thing tanya mak bapak atau minta mak bapak ajarkan. Sebab aku yang akan kena balik "Kau kat sekolah buat apa? Melangok? Cikgu ajar kat depan kau bersembang kat belakang?" Aaa itu yang aku dapat balik.
Tapi, kawan-kawan aku yang mak bapaknya pensyarah, jenis yang kecik-kecik dah duduk banglo tu semua, mak bapaknya bimbing anak di rumah. Jangankan kata boleh mengajar anak buat homework, siap hantar lagi anak ke tusyen. Tak cukup dengan tusyen, anak-anak dorang dihantar pula ke kelas piano and kelas ballet. Biar ada kemahiran. Anak-anak inilah bila membesar menjadi parents yang sangat ambil tahu hal pelajaran anak-anak. Parents kelompok inilah yang anak-anaknya kuasai 3M dengan baik sebelum masuk Darjah 1. Parents kelompok inilah yang anak-anaknya menguasai kemahiran bermain muzik, public speaking and macam-macam lagi di sekolah. Pastu bila anak kau tak dapat peluang, kau kata anak orang tu pakai kabel. Kahkahkah. Shallow!
Aku bersyukur jodoh aku adalah anak orang have-have. Sebab kitorang punya upbringing lansung takde overlap. Totally berbeza. Disebabkan perbezaan itulah, anak-anak aku dapat bimbingan yang berbeza dari apa yang aku dapat dulu. Kalaulah jodoh aku sekufu dengan aku dari segi sosio-ekonomi, rasanya aku akan biarkan Redza and Rayyan belajar sendiri, buat homework sendiri dan maybe tak terfikir nak hantar dorang ke kelas tusyen dan kemahiran. Mesti modal aku, "Mama dulu takde pun tusyen-tusyen ni. Helok je pun dapat masuk boarding school".
En Wan membesar dalam keluarga yang education semua power-power. Cousins dia belajar USA ada, UK ada, Australia ada. Kakak dia sendiri grad USA. Kalau beraya kat Tganu tu, macam sekufu je semua. Yang doktor, yang lawyer, yang akauntan, yang engineer. Environment dia dah terbiasa dengan cemerlang dalam pelajaran. Mok dengan arwah ayah walaupun tak belajar tinggi, tapi sebab berduit, dorang bantu provide tusyen, belikan banyak buku rujukan and latihan. Jadi bila En Wan ada anak, dia repeat kebiasaan dia semasa kecil. Redza dulu masa nak SPM, soalan Fizik masih lagi boleh rujuk En Wan kalau stuck tak jumpa jawapan. Bapak dia boleh jawab kau! Kalau tanya aku, sadaqallah.
Parents, please. Kesian kat anak-anak kalau tak boleh membaca sebelum masuk Darjah 1. Usahakan. Ya, aku tahu penat. Siang kerja, malam nak ajar dorang membaca. But, itu memang amanah kita. Ini video Rayyan, tahun 2016. Tahun 2017 Rayyan Darjah 1. At age 6 dia masih lagi belum boleh membaca. Bukan tak lancar tau, tapi TAK BOLEH. Masa ni kitorang tak tahu yang dia ada disleksia. Pelik juga kenapa tak boleh membaca. Tapi kitorang cuba juga ajar everyday. Aku tambah duit pada sekolah tadika dia (Genius Aulad) extra 1 jam untuk membaca saja. Orang lain balik pukul 12, dia balik pukul 1. Kat rumah, bimbing lagi membaca. Alhamdulillah, dia lancar membaca sebelum masuk Darjah 1.
Jangan ingat membaca ni hanya requirements untuk masuk Darjah 1 saja. Membaca is not only important for academics but also for everyday life. Umur 7 tahun, anak-anak dah mula berkawan and berinteraksi dengan lebih banyak di sekolah. Kalau bukan kat sekolah pun, dorang akan terdedah dengan lebih banyak teks sama ada dalam bentuk tanda jalan, buku cerita, arahan permainan, atau televisyen. Kalau dorang tak boleh membaca, jangankan di sekolah, di luar sekolah pun they will have difficulty functioning well.
Memang perlu ke anak-anak tahu membaca sebelum masuk Tahun 1?
YA. MESTI.
Bayangkan setiap murid masuk Darjah 1 tanpa asas membaca. The burden nak memastikan semua murid boleh membaca will put great strain on teachers. Kekangan ni akan sekat perkembangan anak-anak lain yang dah ready nak belajar konsep yang lebih tinggi. Bukan saja budak-budak yang dah ready ni akan bosan ke sekolah, but will lower the quality of education as a whole.
Salah satu tujuan utama prasekolah is to prepare children academically and emotionally sebelum berdepan cabaran pendidikan formal. Jangan ingat hantar pi tadika tu takde function, ya. Jangan tunggu masuk Darjah 1 baru terkial-kial anak nak kenal ABC. Pastu bila anak masuk kelas belakang, kau merempan minta mansuhkan streaming class. Bila anak orang lain dapat boarding school kau merempan kata pakai kabel. Exam UPSR and PT3 dimansuhkan, kau yang lebih seronok dari anak. Hujung-hujung, "Tak kisahlah tak pandai, janji solat 5 waktu". Saiko.
